北京信息科技大学——计算中心
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电子科技大学考察报告--王伟、李桂芝
发布日期:2015-07-10
        

 

2015629号至74号计算中心王伟、李桂芝根据各自的教改项目需要,一起到位于成都的电子科技大学等学校进行考察。考察期间,受到了电子科技大学信软学院的郭老师的热情接待。下面分别介绍电子科技大学、信软学院和本次考察的感受。

一、学校简介

电子科技大学是教育部直属、国家“985工程”“211工程”重点建设大学,坐落于有“天府之国”之称的西部经济、文化、交通中心——四川省成都市。

学校原名成都电讯工程学院,是1956年在周恩来总理的亲自部署下,由交通大学(现上海交通大学、西安交通大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)的电讯工程有关专业合并创建而成,1960年被中共中央列为全国重点高等学校,1961年被中共中央确定为七所国防工业院校之一,1988年更名为电子科技大学,1997年被确定为国家首批“211工程”建设的重点大学,2000年由原信息产业部主管划转为教育部主管,2001年进入国家“985工程”重点建设大学行列。经过50多年的建设,学校形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局,成为一所完整覆盖整个电子类学科,以电子信息科学技术为核心,以工为主,理工渗透,理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学。

学校设有清水河、沙河、九里堤三个校区,占地面积5000余亩,拥有馆藏丰富的现代化数字图书馆和一批设施齐备的现代化体育场馆。学校环境优美,绿树成荫,湖水悠悠,银杏成海,是读书治学的理想场所。

 学校以培养“基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野和社会责任感的拔尖创新人才”为根本任务,设有24个学院(部),59个本科专业,其中14个为国家级特色专业建设点,现有各类全日制在读学生33000余人,其中博士、硕士研究生12000余人。学生以素质全面、专业知识扎实、能力强、后劲足等鲜明特点受到了社会各界和用人单位的普遍赞誉,学生就业率一直保持在95%以上,本科生国内外深造比例在50%左右,成电学子遍布海内外IT领域。

 学校已建成一批国家和省部级精品开放课程、精品教材,拥有国家大学生文化素质教育基地,以及国家工科数学教学基地、国家工科电工电子教学基地、国家级电子实验教学示范中心等10余个国家级教育教学实践基地和示范中心,获得一批国家级教学成果奖。

 学校鼓励和支持学生积极参与科技创新、文化艺术和社会实践活动,构建了“普惠性”学生科技创新体系。学生活跃在全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生艺术比赛、亚太大学生机器人竞赛、美国大学生数学建模竞赛、国际大专辩论赛、国际基因工程机器大赛等国内、国际各类竞赛的赛场上,争金夺银,成绩斐然。

 电子科技大学以“求实求真、大气大为”为校训,以人才培养为根本,以服务国家、地方经济建设和国防建设为己任,开拓进取,锐意创新,为建成以电子信息科学技术为特色的多科性研究型大学而不懈奋斗。

 

二、考察目的

本次考察是在为了更好的完成勤信教学平台教改项目,了解兄弟院校的实际教学现状所进行的。考虑到计算中心的目前都是软件方面的课程,本次考察重点考察了电子科技大学的信息与软件学院,在该院的郭开文老师的带领下,对其它学院也进行了一般性的考察。

下面是“信软学院”的简介:

信息与软件工程学院前身为电子科技大学示范性软件学院,是教育部和国家计委联合批准成立的全国首批35所示范性软件学院之一。2011年信息与软件工程学院以电子科技大学沙河校区代码独立招生。学院现有软件工程一级学科博士学位授予权,软件工程专业为国家级特色专业。

学院拥有国家软件人才国际培训基地(成都)、IBM大型主机系统教育中心(成都)、国家级工程实践教育中心(国家级校外实践基地)等机构。其中,国家软件人才国际培训基地(成都)是由国家外国专家局、国际人才交流基金会联合批准的全国首批基地之一;IBM大型主机系统教育中心(成都)是全国首批建立的五个中心之一,拥有西南地区唯一一台IBMe Server Z900大型计算机。

学院拥有一支学历高、经验丰富的教学师资队伍。现有专职教师91人,具有博士学位教师70人,几十位企业及国外兼职教师。近年来,学院承担了8项国家级及省部级教学研究项目。获国家级教学成果二等奖1项,获四川省教学成果一等奖1项,获各级精品课程20门,出版教材近21部。承担了国家重大科技专项1项、国家科技支撑计划项目1项、国家863计划项目1项、国家自然科学基金27项,横向科研项目90余项。发表学术论文590余篇,其中被SCI/EI检索收录130多篇,获得专利及软件著作权10余项,获省科技进步二等奖2项、三等奖2项。

学院结合国家卓越工程师教育培养计划,坚持以学生为中心、以创新求发展的人才培养理念,培养专业知识厚、综合素质高、创新能力强、具有良好职业素养、拥有国际视野和社会竞争力强的工程型软件人才。自建院以来,共为国家和地方输送了5000余名各层次复合型软件人才。学院设有软件技术、嵌入式系统、大型主机、网络安全工程、信息工程、数字动漫等本科生培养方向,有软件工程全日制专业学位和在职硕士研究生、软件工程博士研究生学位授予权。目前全日制在校学生2600余人,其中本科生2200余人,研究生470余人。

学院高度重视学生的国际化培养。与美国、英国、爱尔兰、比利时、印度等国的30余所著名高校开展联合办学项目,每年选派本科生赴荷兰、印度、新加坡等国开展实训,并招收海外留学生来校攻读学位。与国外高校联合培养专业知识厚、综合素质高、创新能力强、具有国际视野和国际竞争力的高层次拔尖软件人才。

学院大力支持学生创新创业活动,建立学生创新创业中心,设立学生创新基金。学生在海内外高水平科技竞赛中成绩突出,曾获“IBM大型主机技术全国应用大赛最佳作品奖和最佳团队奖、“2012趋势科技校园程序设计大赛中国区冠军、百度机器知我心第二季智能终端创意大赛全国总决赛中获得唯一最高奖、我院学子所在团队获得国际基因工程机器大赛世界总决赛金牌等佳绩。

学院将发挥电子科技大学的学科优势和区位优势,形成自身办学特色,努力把学院办成满足社会需求、有国际竞争能力的复合型、实用型软件人才培养基地,成为在国内外有一定影响、特色鲜明的国家级示范性软件学院。

三、考察后的感想

(一)   参观信软学院的的感受

第一,重视实践教学环节。虽然信软学院不是电子科技大学中最好的学院(按招收分数划分),但是由于学院在教学过程中不但重视理论教学,并且更加重视实践教学。

考察中郭老师给我们看了部分在实践教学中用的教学设备。从最基础的“计算机原理”综合实验箱,到紧贴科技前言的“移动通讯”综合实验箱。

第二,加强校企业联合。信软学院与国内很多企业都有联系,并设有联合实验室。这样既能给学生创造一个良好的成长环境,在这样一个环境中,学生能够在最接近实际工作的环境下成长,带来的一个特点就是高的就业率。郭老师自豪的说:“我们学校的学生不愿意去的地方,是其他学院研究生都向往的地方“,这番话虽然说的太朴实,但体现出该学院的实力。只有自身强大,说话才能有如此的优越感。

第三,给学生独立成长的空间。该院有多个“工作室”(该工作室一般不对外开放,并且谢绝拍照)。如果学生有了一个想法,学院认可后,就会提供资金和设备的支持。学生在这样环境下会受到极大的激励,对将来进行创造性工作无疑是有溢的。

(二)   其他学院的感受

老师对我们本次考察,非常热心,并提供了极大的帮助。在不影响工作的前提下,多次带领我们参观其它学院。我们参观了该校的语音实验室,图书馆,并和部分学生进行了简单的交流。虽然是临近考试,但是当知道我们是北京来的老师后,学生还是热情的回答了我们的提问。

从学生的话语中,我们感觉到了学生对自己上“电子科技大学”是满意的,学校的学习是紧张的,学校的老师是负责任的。

                               

                                                                          考察人:王伟

                                                                                  李桂芝

 

                                                                              2015-7-7

 


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